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中華民國斐陶斐榮譽學會（The Phi Tau Phi Scholastic Honor Society of the Republic of China）是以「選拔賢能，獎勵學術研究，崇德敬業，共相勸勉，俾有助於社會進步」為宗旨之勵學會組織。成立於1921年，由美籍教授愛樂斯（J . H . Ehlers）致函國內各大學共同發起，原名「中國斐陶斐勵學會」，1922年5月4日在上海青年會舉行第一次全國大會。1949年國民政府遷台後停止運作，1964年復會，並更名為「中華民國斐陶斐榮譽學會」，持續獎勵中華民國大學院校之優秀學生。
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卓也小屋，位於苗栗縣三義鄉，從中山高下三義交流道，穿越濃濃木香的三義木雕街，再轉入蜿蜒起伏的苗130縣道後，即可抵達這一個隱藏在美麗客家村落後方的山林淨土。
台味十足的山林渡假園區
這是一個佔地廣闊的渡假園區。除了充滿鄉村「台」風、懷舊古樸的住宿區、傳統造型的穀倉客房之外，還有石板鋪面的廟埕廣場、曲徑迴轉的巷弄、燈籠高掛的竹門。這正是出身農村的主人家，為了重回孩提時代的夢，為了找回過往的感動，為了尋回台灣早期農家的恬適樸實，而用心營造的「卓也村」。
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學習做生意，就是學習如何有益於客人
《扁擔之歌》，這是一部1988年的日本經典老片，又名《天秤之歌》、《扁擔之家》、《大作賣鍋蓋》。片長約90分鐘，描述13歲的「近藤大作」藉由賣鍋蓋開始學習做生意的過程。電影中有許多對白，都深具啟發性；據聞是許多企業──尤其是從事行銷、業務相關工作的人──必修的一部電影。
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歐美文化中的學術研究，源起於教堂。教堂中新進的修士稱為「學士」（bachelor），必須學習各種知識、技能和宗教儀式，成為通才（universalist）。幾年後熟能生巧，開始專精特定科目時，被公認為「大師」（master）。再進而能夠歸納一套原則，清楚描述現象，形成抽象理論，建構知識體系，有效傳授知識者，則被尊稱為「博士」（doctor）。英國知名的劍橋（Cambridge）及牛津大學（Oxford），就是由修道院轉變為學院的典範；正式制度化後，逐漸形成當代歐美教育的體系。早期在教堂的修士是不能結婚的（bachelor原意為「單身漢」）；劍橋大學自1209年建校，直到1846年，學校老師才可以光明正大地娶妻生子。[1]
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課堂上，一篇學術文獻的簡報，需要多長的時間？
這個問題顯然沒有標準答案。
人（主講人），是一個變數。有些人一開口就可以連講三個小時，滔滔不絕、欲罷不能（通常包括報告過程中的互動及對話）；有些人只用二十分鐘左右，不疾不徐，從容自若。
文獻內容與品質，是另一項考量。有些文獻論證豐富、精妙絕倫；部分文獻卻可能不知所勻、乏善可陳。只是，這裡所談的原則上是以具有學術及參考價值的文獻為主，其餘則不在討論之列。